【教育動向】プログラミング教育導入 コンピュータとどう主体的につきあうか 小学校の教育
今回の学習指導要領改訂（2018年度から移行措置期間、2020年度から小学校で完全実施）による小学校での教育の大きな変更点は、「外国語を、小学校5・6年生から教科とする」「道徳を教科とする」「プログラミング教育を導入する」の三つです。
新学習指導要領作成の中核的メンバーであり、近年の教育改革の背景がよく理解できると評判の『「資質・能力」と学びのメカニズム』（東洋館出版社）の著者・奈須正裕先生（上智大学）に、今回はこの三つの変更点のうち「プログラミング」についてうかがいました。
目標は「プログラミング的な思考法」を身につけること
今回の学習指導要領に関する議論の中で、「プログラミング」は急浮上したテーマです。
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