（写真：Vitalii Vodolazskyi/Shutterstock.com）
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　小・中学生の8.8％が「発達障害」かもしれない──。2022年12月に文部科学省が発表した調査＊1によると、学習面や行動面で困難を抱える子どもたちは8.8％に上るという。2012年に行われた同様の調査と比較すると2.3ポイント増えた。

　文科省による2020年の別の調査＊2では、注意欠如・多動症（ADHD）、自閉スペクトラム症（ASD）、学習障害（LD）など、総称として発達障害と呼ばれる障害を持ち、特別支援学級に通っている小中高生の数は16万4697人。この数字は過去最多であり、前年より3万512人増えている（注：この数字には難聴や肢体不自由、病弱の生徒数も含まれている）。
　
　だが、日本で最初にADHDの専門外来を立ち上げた精神科医の岩波明氏は「8.8％という数字に医学的根拠はない」と指摘する。どういうことか？

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